【怎么做个普通人】
在人之下，人把自己当人；在人之上，要把别人当人。
【为什么老师告诉大家人的智力老师差不多的】
虽然老师知道能考上一本的同学在小学高年级就已经决定了，多数情况下只少不多，但是老师不愿意错过大器晚成的孩子，再说维持纪律这事不容易。老师不会告诉你能静下心来学习，能不粗心大意，本身就是一种上很厉害的天赋，是很多孩子不具备的。
【为什么有人宁愿吃生活的苦不愿吃学习的苦】
生活的苦可以被疲劳麻痹，被娱乐转移，无论如何只要生存着，行尸走肉也可以得过且过，最终习以为常，可以称之为钝化。学习的苦在于，你始终要保持敏锐的触感，保持清醒的认知和丰沛的感情，还不妨叫锐化。
生活的苦大多是可以重复的，而人的适应能力非常强，持续经历同样的苦体验会和效应会逐渐减弱，让人进入习惯性无助的状态。这种状态虽然不是特别舒服，但久而久之也不会特别难以忍受。但是学习的苦是非重复性的。学习本就是认知边界不断扩展的过程，需要你主动思考和汲取，而学习的内容往往是循序渐进，不如生活的苦那样重复，所以你无法进入麻木的状态，而是需要不断面对新的知识和学习的目标。
越是不断拓展知识的边界面，越是觉得自己知识储备量的贫瘠与荒凉。也正是在这样日积月累中，我发现人与人的差距被迅速拉开。
一个的眼前唾手可得的欢愉和快感，一个延迟满足感的渐进过程。