丁老师有言在先，给大家立的规则是不准有身体上的接触。只有这样才可以更好的保
护自己。相对来说，万祥吴月华他们这种人面对的是一群少年人，要是有身体上的接触，做为青年的他们或者无大碍。但做为少年人的他们，要是有一点碰着磕着，都能让家人或者学校担心。毕竟收取的是他们高额的学费。
丁老师想了想：“这样吧，就让你们来五人足球，学校这边也是五个人，你们这边是五个人。其他的人你们要抓紧时间练习足球的动作。盘带停颠抢断跑射等。你们连这些都不会，还谈什么越位不越位，把这技术练好了再说。”
丁得茜这样也是有目的，只有球跟足不离，而这几个人连停个球都不会，他们只会用力气在上面跑，这跑是解决这了问题的。丁老师让他们互相练这些技术，并教了他们这些技术的动作规范。
而后把目光转到场上正在跑的双方。就整体水平，万祥吴月华几个明显要高于学生，他们毕竟当初也是上过体育课的。而他们现在时不时练习着，从对足球的各个动作要领都熟，就是停球丝毫也不差。而同样他们还具备力气。
相反这些少年人，在力气方面却是有输于他们，好在丁老师规定不准有身体上的接触，他们才不至于相撞而受伤。
而就个人而言。他们这些人比这些少年人实战要强上不少，但他们个人的球技却是弱了不少。那些少年人停球运球如行云流水一气呵成。
而足球上玩球讲的是花哨。那足下的动作如行云流水爽心悦目。这些学生个个都不赖。而就实在，他们却是不见优势。也就这样把杨剑伟守门员给累的够呛。前面二十分钟他们踢了个不分上下。好在他们射门的力度不够，杨剑伟总是能轻而易举的没收他们的射门。
上半场二十分钟结束，所有人都气喘吁吁。
一个三分头学生对那个叫方小乐的学生说：“这下面我们要求长配合，这是我们的优点。”
那个学生给出了自己的想法。
丁德茜走了过来：“你们的优点在于对足球的动作要领都掌握了，比如就停球这个动作，你们有可能接住那个球，说停就停，而他们却不能做到这一点，有时候一个球十拿九稳的，在他们脚下却是得不到控制。这些传球跟控球的基本动作他们都不熟，不是他们没有学，而是好多年他们没有接触过又有点生熟，不像你们这三年经常有足球练习。”
“你们要尽量使用长传。这些是他们的缺点。就配合而言，你们是不如他们。”丁老师教着他们的几个学生。“下面二十分钟就换他们几个上。你们休息一下。”
丁得茜又走到万祥吴月华几个人面前。“你们的优势也出来了，你们的缺点也暴露出来，你们配合要比他们好，变要是动动中的传球，而他们缺点就是控球不倒位，一个球明明是冲着你来的，却是不能恰好好处的停着，硬是让球弹到一边，这样也就给了对方球员追上来的机会。”
“二十分钏结束之后，我会让你们每个人练习一下控球技术，包括停球运球盘球带球，对于同伴传过来的球，必须稳拿稳停，这样才能尽量减少失误、”
下半场二十分钟，也就是让新来的五个人对阵万祥五个人，在一定程度上倒是弥补了他们少年人力气不继的短处。
得到丁老师的教导，他们一开始就有一个7号球员带球跑着。