洪承畴负责统筹朝鲜战事，周遇吉对他同样不敢怠慢。
他虽然是御营将领，可以说是皇帝的身边人。却再怎么说也只是个参将，相比洪承畴这样的督抚大员，地位相差甚远。
更何况洪承畴背后也不是没人，大学士杨景辰、南京兵部尚书吕图南等人，都是洪承畴的同乡。
面对洪承畴的要求，周遇吉斟酌之后回应道：
“单靠新军这几千人，很难打败建虏。”
“陛下给我的任务，也只是保卫朝鲜君臣，不让他们落在建虏手里。”
“窃以为洪帅保卫朝鲜，首先要靠朝鲜人。”
洪承畴也知道这个道理，但是对他来说，手中掌握的力量越多越好。所以他就说道：
“朝鲜士兵正在招募，但是带队的将领，总需要大明将士担任吧？”
“洪某听说御营勇士至少能担任百户，周将军能否派出来一些，帮洪某带领士卒？”
这对御营士兵来说是升官，周遇吉不好阻止。但他提出了一个问题，询问洪承畴道：
“御营将士大多不会朝鲜话，如何带领士兵？”
“战场之上的军令，如何下达下去？”
洪承畴对此早有打算，说道：
“这件事情简单，平时多用文书就行了。”
“朝鲜用的文字就是汉字，可以直接用笔交流。”
“再让识字的朝鲜人，向士兵宣读命令。”
“军中不是设有教导员和文书吗？可以让朝鲜士子担任。”
这是大明和朝鲜交流的便利之处，使用的文字一样。
只要能写出来，就能明白相互间的意思。
然后慢慢地朝鲜人就能听懂一些汉话，大明将领也能听懂一些朝鲜语。
甚至能把常用的军令强制灌输到朝鲜士兵脑海里，让他们知道命令。
周遇吉听到这番话，知道洪承畴早就有准备。
他不仅算准了朝鲜人能和大明人用文字交流，而且还知道御营的将士，都被皇帝下令教导了文字。
虽然一些人学得不怎么好，常用字却大多会写的。能够使用笔谈，和朝鲜士子交流。
所以他在洪承畴的一再命令下，只能勉强抵抗道：
“末将以为，增派巡捕营新军更合适。”
“巡捕营是用火器，火铳手训练更简单，朝鲜人也擅长射击。”
“洪帅可以把新军作为教导队，战时再让他们督战，让朝鲜士兵发挥出训练时的战力。”
夸赞了一下朝鲜人在射击上的长处，周遇吉认为只要他们能在战场上发挥出训练时的表现，就称得上合格的军队。
洪承畴对这种言论，当然敬谢不敏，笑着向周遇吉道：
“训练是训练，作战是作战。”
“战场上什么情况都有，哪能完全发挥出战力。”
“若是没有大明将士压阵，洪某担心朝鲜兵在战场上溃散。”
周遇吉则是说道：
“所以末将才说，要把新军用作教导队和督战队。”
“只要严格执行军法，朝鲜兵也能令行禁止。”
对于新军平叛时出现逃兵的现象，周遇吉是听说过的。而且在《强军报》上，看到过相关讨论。
针对逃兵和军令问题，报纸上提出的办法足以装订成几本厚册子。这些方法都能在朝鲜士兵上试验，看看哪一种办法合适。
只要能让朝鲜士兵在战场上不逃跑，就能用他们牵制建虏兵力。
如果一百个朝鲜人能牵制一个建虏的话，一千万朝鲜人就能拖住建虏十万人。
周遇吉从皇帝那里收到的命令，就是发动朝鲜民众，尽量把建虏引到朝鲜——
只要朝鲜有一个人愿意战斗，大明就会毫不犹豫地提供支持，支持他们和建虏斗下去。
就像丘吉尔曾说：大英帝国绝不投降，直到流干最后一个印度人血液。
如今的大明也是以此为目标，打算让朝鲜人拖住女真人。
为此，理藩院对朝鲜权贵开出各种优待，把朝鲜上层君臣，都绑到大明的战车上。
对底层民众也大肆拉拢，打算把他们收编为大明人。
整个朝鲜半岛，朝廷甚至都打算完全分封出去，封赏给在和建虏作战中立下功劳的军民。
洪承畴作为这个策略的实施者，对此可以说是极为乐见的。因为朝鲜战场的地位在提高，他有机会立下更大的功勋。
至于这对朝鲜会带来多少破坏，又会有多少人在战争中牺牲，他心里其实是不怎么在意的——
别说死的都是朝鲜人，就是大明的百姓，也会被他毫不犹豫地扔上前线去。
他只是担心朝鲜士兵不中用，拖累自己难以立下功勋。
但是周遇吉的话，让他认识到大明不可能派出多少士兵。他们在朝鲜战场上，只能作为教导队和督战队。
如果他想在平定建虏中立下更大功勋的话，还得依靠朝鲜人。
这让他认真思索朝鲜士兵适合做什么，如何能让他们充分发挥战力：
“朝鲜人以前擅长弓箭，倭乱之后又学会了火铳。”
“这些人最是适合作为火铳手，或者运送辎重做辅兵。”
“骑兵、车兵、侦察兵这些兵种，都需要大明将士。”
做出这个结论，洪承畴强行要求道：
“小曹将军带了三百骑兵，正是朝鲜军队所需。”
“周将军务必把他调过来，和洪某一起北上。”
周遇吉听到这番话，知道自己不出人是不可能了。
若是继续抵抗，恐怕会惹得洪承畴不快，对自己以后不利。
所以他只能道：
“御营三百勇士，是陛下派来保卫朝鲜君臣的，坚定他们抗击建虏的决心。”
“如果洪帅能劝朝鲜君臣另选地方做陪都，末将可让曹将军率一半人过去。”
洪承畴闻言奇道：
“江华岛那里不行吗？上次丁卯胡乱朝鲜君臣就躲到了那里。”
“还有南汉山城，也是朝鲜国都的保障地。”
周遇吉摇了摇头，否定道：
“这两个地方都不行！”
“江华岛距离陆地太近，海峡宽度只有一千米。”