最后投票决出，以游园方式进行。
其他两项虽然吸引力极大，但水上乐园安全系数小，光凭几个大人肯定是掌控不了一个班的局面，家长也不会放心。而第三选项，孩子和家长的沟通存在一定的问题，想短时间解决这个问题的确棘手。而且有的家长重心在工作上，对孩子的重视度还不够。想要达到共识还是有一定的难度。
综合考虑下来，还是第一选项保险，而且也可以玩出不同的新花样。弄得好，没准能被学校评为最具特色的班级。
班主任当即就规划了活动的大概：几个人为一小组，各自想出一节目，其他班级的学生或是到校的家长也可以一起参与。
形式可以表演也可以进行游戏环节，以规定的时间和地点的形式进行接力，最后在终点进行集合。
有不少学生虽然有些抱怨，但也算都默许了。
班主任拍了拍掌心，让所有同学安静下来，双手撑在讲台桌上问道：“那么，老师想知道，提出游园活动的都有哪些同学呢？举手让老师看看。”
朴灿烈几乎是条件反射地抬手，老师略有深意地笑了笑，目光扫视了一下全班，再次询问：“只有灿烈想到了吗？黑板上可不止一个人的提议呢。”
朴灿烈的目光随之望向了身旁的人，只见她低着头，双手紧握着，手背上的青筋若隐若现，仿佛在竭力隐藏着自己真正的情绪。
好一会儿，依旧只有朴灿烈的手举着，老师也有些泄气了，语气有些无奈：“看来只想做幕后的小军师呢。这样，同学们有什么好的建议就跟灿烈说。那我公布，这次活动的主策划人是……”
“老师！还有她！”